职高生高考数学复习的设想与实施     

李林 《铜仁学院学报》2003,5(Z1):113-114

在职高生高考数学的复习教学中,要注重区别对待不同成绩的学生,要充分重视学生的主体地位,发挥教师的主导作用.  相似文献   

铰链四杆机构连杆曲线的图谱     

李文方  高峰 《莆田学院学报》2002,9(3):63-65

根据连杆曲线生成的数学模型,建立了连杆曲线图谱库。该图谱库具有显示轨迹复演和不同连杆点连杆曲线的轮廓形状、变化规律、形成过程及机构各构件的相对运动情况,并可用于机构的尺度综合。  相似文献   

高职旅游管理专业教学模式探析     

余芳  司马旺  吴兰 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(4):23-25

现阶段,我国高职旅游管理专业教育在课程设置、教材内容、教学方法、实践教学和考核方式等方面存在着诸多问题,难以适应市场发展需求。因此在教育实践中,要遵循高职教育规律,结合旅游行业特点及职业岗位(群)的具体要求,构建理论与实践并重的专业教育模式,确保专业教育质量稳步提高。  相似文献   

特殊"把"字兼语句及其析句方法     

任艳丽  迟永长 《湖州师范学院学报》2005,27(3):29-32

汉语中存在一种特殊的句子：“N1 把 N2 V1 在 N3 V2 (N4)”。名词N2在深层语义结构上既是V1的受事，又是V2的施事；由介词“在”引导的介宾结构既是V1的处所元，同时又是V2的处所元，因而“N1 把 N2 V1 在 N3 V2 (N1)”是一种特殊的“把”字兼语句。对这种特殊句式进行结构分析时可采用双线索层次分析法，将该类句子中的两种兼属情况同时标示出来。  相似文献   

我国高校体育课程模式现状研究     

赖炳森 《湖北广播电视大学学报》2007,27(4):39-41

本文以文献资料法对我国高校的体育课程模式状况进行分析。作者认为,体育课程模式是体育课程目标与体育教学实践之间的桥梁,应该区别于体育教学模式;社会的发展深刻地影响着高校体育课程模式的演变;构建多元化的体育课程模式是实现体育课程目标的必然选择,也是未来普通高校体育课程的发展趋势。  相似文献   

甘肃区域经济发展规划的理论与模式分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

李兴江  刘澈元 《西北师大学报》2001,38(5):122-125

运用国内外区域经济研究的相关理论，就甘肃区域经济的发展规划进行科学论证，构建了点、线、面结合，极点带动、轴线突破，贯通全省的区域经济发展模式，并提出了实施这一规划的相关对策。  相似文献   

Dangerous liaisons: Reflections on a pilot project for state-mandated outcomes assessment of written communication     

Harry C.   《Assessing Writing》2008,13(1):26-44

This study details the development and results of a campus-based writing assessment plan that was mandated by a state-wide university system in order to explore the “value-added” from a writing program curriculum to undergraduate students’ competence with written expression. Four writing samples (two timed essays and two conventional essays) that are produced before, during and at the close of enrollment in the writing program are scored for critical thinking, genre knowledge, rhetorical skills, and mechanics. The results indicate that local campus student achievement related to writing is comparable with performance captured by nationally normed technologies and larger assessment projects at similar state universities. The data also suggest significant performance difference related to the institutional position of students’ instructors as well as students’ own enrollment status. The article concludes that while the data produced by this research project are compelling, the policy and political implications of the undertaking suggest greater sensitivity to the institution's culture and program direction as well as its impact on instructor morale, student learning environment and the place of composition studies in the university.  相似文献   

"研究性学习"研究评述   总被引：5，自引：1，他引：5  

张荣华 《山西师大学报(社会科学版)》2003,30(4):138-142

研究性学习在中国兴起于20世纪90年代末。随着我国新一轮基础教育改革的实施与推进，“研究性学习”逐渐成为广大实验区教育工作者尤其是新课程实施者关注的基本问题之一。目前，学术界对研究性学习的讨论多集中于它的基本内涵、教学论研究、心理学基础和教育哲学基础、国际比较研究等四个基本方面。整体来看，关于研究性学习的研究呈现以下三个特点：理论研究多于实验(实证)研究；理论探讨多于实际实施；研究地域和研究人员分布不均衡。  相似文献   

茅以升对技术教育新模式的构造     

李利 《漯河职业技术学院学报》2002,1(3):18-21

茅以升是我国著名的桥梁专家,同时也是新型技术教育的开拓者。他在技术教育方面的两大贡献在于:一是对技术内涵的准确把握;二是针对我国工程教育的弊端提出了习而学的教育模式。他的这一思想对我国目前技术教育的改革和发展具有重要的现实意义。  相似文献   

问题解决与中国古代和近代数学的发展   总被引：4，自引：0，他引：4  

黄光荣 《数学教育学报》2004,13(2):11-13

“问题解决”对中国古代数学的推动作用,源于以问题解决为核心的算法思想的作用和以问题解决为实质内容的《周易》的影响.但问题解决模式化倾向又阻碍了中国近代数学的发展.这种阻碍作用主要表现在由《周易》模式化思维带来的“天人合一”的哲学观,经世致用的功利思想,述而不作的研究方法和解题模式推理的低级化倾向.  相似文献